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Last updated 2017.1.11

既刊案内

A5判
184頁
1800円
ISBN978-4-7877-1404-6

 

ナラティヴ・ソーシャルワーク
“〈支援〉しない支援”の方法

荒井浩道/著

ただの「傾聴」ではない!
〈支援する/される〉という非対称な支援関係を放棄した新しい支援の方法。クライエントが語る「問題」に揺さぶりをかけ、その隙間から「希望」の物語をつむぎだす。ソーシャルワーク領域におけるナラティヴ・アプローチの可能性を具体的に論じる。

詳細
     

A5判
196頁
1800円
ISBN978-4-7877-1503-6

 

 

〈社会福祉〉実践と研究への新たな挑戦

石川到覚/監修
岩崎香・北本佳子/編著

これからの〈ソーシャルワーク〉とは
当事者性を発揮するセルフヘルプグループ,素人性を活かすボランティア,専門性を有するソーシャルワーカー,この3者が協働して実践を循環させることなくして,これからの社会福祉は成立しない! 現役のソーシャルワーカー・地域実践家・研究者からのメッセージ!

詳細
     
新装 四六判上製
312頁
2500円
ISBN4-7877-9405-1
常民教育論
柳田国男の教育観

長浜 功/著

柳田国男は戦後、日本の混乱と低迷を憂い、監修者となって国語と社会の教科書をつくった。しかし教育界からは無視されて、この教科書は短命に終わった。この柳田の「常民教育」が教育に生かされていたならば今日の教育の混乱はなかった、と教育学から柳田に挑戦する。

 
四六判上製
352頁
1600円
ISBN4-7877-7704-1
現代人と教育の危機
変革理論1

島原宣男/編
教育人類学研究会/訳


本書は、アメリカ教育の現状に対して、教育人類学・社会学・精神医学・政治学・歴史学・哲学の各分野から鋭利な批判を加え、文化変容と個人の革新の理論的枠組として、教育がはたす積極的な役割の可能性を検討することにより、斬新な展望をわれわれに与える。

 
四六判上製
324頁
1800円
ISBN4-7877-7805-6
現代社会と教育の実践
変革理論2

島原宣男/編
教育人類学研究会/訳


第1巻の理論的検討を基礎に、実際的問題を取り扱う。今日の教育慣行に挑戦し、これを乗り越える方法を模索する。カリキュラム・社会科・芸術・教授と学習・教育制度・教育行政・教育工学における教育現実を、教育人類学的視点をもって見直し、新しい教育を創造する。

 
四六判上製
296頁
1500円
ISBN4-7877-7707-6
現代文化と教育の展望
変革理論3

島原宣男/編
教育人類学研究会/訳


全人類的危機状況にあって、その難局打破のために、いかなる「教育的」問いかけが根本的に必要なのか? 本書はこの問に対しプランニング・教育概念・権威関係・個人と社会・倫理の側面で、未来を志向する筆者達が、自らの人間性の発露としての明晰な理論で応える。

 
四六判
248頁
1300円
ISBN4-7877-8314-9
「学校」がほしい
川崎に夜間中学ができるまで

真野節雄/著

川崎市で公立の夜間中学開設運動を推進してきた著者たちは、不誠実な当局に対し、自主夜間中学を開いて未就学者の希望を受け入れた。卒業証書も、何の補償もない自主夜間中学に集い、ひたすら「学びたい」一心で厚い行政の壁と闘い続けた生徒と先生の6年間の記録。

 
四六判
282頁
1800円
ISBN4-7877-9717-4 
自己教育論
学校を問いなおす

山田隆夫/著

子供が自分の世界認識をひろげ深めようとする欲求を引き出すことなしに教育は成立しない。自己教育とはすべての人間に内在する自己開発能力をさしている。子供がもつ知的好奇心をそぎ落とす授業のなかで「おちこぼれ」や「おちこぼし」が生まれると教育の現状を批判する。

 
四六判上製
248頁
1800円
ISBN4-7877-7808-0
教育のユートピア
ベラミーの人と思想

松浦茂晴/著

長年ブラメルド教授の下でユートピア思想の教育史的研究を続けた著者が、その改造主義教育哲学的視座から、「百年後の世界」でわが国でも知られる19世紀後半アメリカのベラミーのユートピア思想の源流に遡り、収集した資料を綿密に分析して人間的教育の本質に迫る。

 
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